O nas

Kasia Lamża-Ogrodnik

Koordynator, trener, animator

Założycielka Akademii Twórczego Rozwoju Kalamo, prezes Fundacji Pro Bono Societas, kierownik i wychowawca półkolonijny, trener,  dyplomowana dziennikarka, animator społeczny i animator profilaktyki uzależnień, członkinii Społecznej Rady ds. Rodziny i Dziecka w Gdyni. Od 2003 r. pracowała w organizacjach pozarządowych realizując projekty społeczne i edukacyjne dla dzieci i młodzieży, interesuje się pedadogiką i psychologią. Ukończyła Wydział Dziennikarstwa i Nauk Politycznych na Uniwersytecie Warszawskim z tytułem magistra; Akademię Trenera Pharus i Pomorską Szkołę Animatorów Społecznych oraz studia podyplomowe z Psychologii Dzieci i Młodzieży. Prowadziła zajęcia z dziennikarstwa, pracy z kamerą, współpracy w grupie, pracy z emocjami, a także warsztaty artystyczne (rzeźba w glinie, decoupage, ceramika, DIY). Mama dwójki nastolatków, wielbicielka wszelakich kotowatych.

Sabina Skaza

Pedagog, socjoterapeuta, animator

Magister pedagogiki, logopedka, socjoterapeutka, trener TUS. Animator z 20 letnim stażem.  Prowadzenie imprez: małych i dużych eventów. Miłośniczka zwierząt, kina, muzyki.  Uwielbia prowadzić zajęcia arteterapii, warsztaty kreatywne i integracyjne.

Natalia Nekrasova

psycholog, trener, terapeuta

Absolwentka Państwowego Uniwersytetu Pedagogicznego w Sumach o specjalności psychologii  praktycznej w instytucjach edukacyjnych oraz Wyższej Szkoły Kultury i Sztuki o specjalności – sztuka ludowa. Członkini Ukraińskiej Sieci Demokratycznej Kobiet. Uczestniczka wielu międzynarodowych projektów instytucjonalnych. Z powodu wojny w Ukrainie zmuszona do wyjazdu ze swojego kraju. Odnalazła swoje miejsce w Gdyni, gdzie wspólnie z Fundacją Pro Bono Societas realizuje projekty polsko-ukraińskie.

Prywatnie – człowiek orkiestra – wszystko potrafi, ze wszystkim da sobie radę. Mama dwójki dzieci, miłośniczka rękodzieła.

Agata Siupka-Mróz

psycholog, psychoterapeuta

Absolwentka pięcioletnich, psychologicznych studiów magisterskich ukończonych na Uniwersytecie SWPS w Sopocie. Posiada dyplom Terapeuty Treningu Umiejętności Społecznych I i II stopnia, ukończyła studia podyplomowe z zakresu Wspomagania Rozwoju Dzieci i Młodzieży na SWPS. Dodatkowo uzyskała certyfikat ukończenia szkoleń z Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach (TSR) I i II stopnia.
Aktualnie w trakcie czteroletniego, certyfikowanego szkolenia psychoterapeutycznego w nurcie Gestalt, realizowanego w Wielkopolskiej Szkole Psychoterapii Gestalt – placówce akredytowanej przez Europejskie Stowarzyszenie Psychoterapii Gestalt (EAGT).
Pracuje z dziećmi i młodzieżą z niepełnosprawnością intelektualną oraz sprzężoną. Współpracowała z poradniami psychologiczno-pedagogicznymi oraz z miejskimi i gminnymi ośrodkami pomocy społecznej. Prowadzi warsztaty z zakresu zdrowia psychicznego.
Obecnie prowadzi praktykę w gabinecie prywatnym oraz współpracuję z centrum psychoterapii w Gdyni.
Prywatnie ceni sobie chwile spokoju, czas spędzony z rodziną i przyjaciółmi, długie spacery, jogę, aromatyczną herbatę i towarzystwo kota Ryśka

Weronika Tessmer

Psycholog, psychodietetyk

Na co dzień wspiera dzieci, nastolatków i ich rodziny w budowaniu zdrowych relacji – z jedzeniem, z ciałem i z samym sobą. Pracuje w kilku rolach: jako psycholog w przedszkolu terapeutycznym, w obszarze psychologii sportu, jako psychodietetyk, a także wychowawca. W swojej pracy łączy wiedzę psychologiczną i dietetyczną, a przede wszystkim – empatię i dużą uważność na potrzeby konkretnej osoby. Prywatnie psia mama, instruktorka jazdy konnej, miłośniczka zwierząt i natury. Sport towarzyszy jej od zawsze – także jako przestrzeń do pracy z emocjami, samodyscypliną i relacją z ciałem.

Joanna Jarocińska

psycholog, trener TUS

Absolwentka pięcioletnich studiów magisterskich na kierunku Psychologia na Uniwersytecie SWPS w Sopocie oraz studiów podyplomowych z zakresu przygotowania pedagogicznego do wykonywania zawodu nauczyciela-psychologa w Wyższej Szkole Nauk o Zdrowiu w Bydgoszczy.

Trenerka Umiejętności Społecznych (TUS) pracująca w nurcie humanistycznym, czerpiącym z koncepcji relacji wspomagającej Carla Rogersa, opartej na autentyczności, akceptacji i empatii.

Nieustannie rozwija swoją wiedzę i kompetencje, uczestnicząc w licznych kursach i szkoleniach – m.in. z zakresu interwencji kryzysowej, terapii skoncentrowanej na rozwiązaniach (TSR) oraz integracji sensorycznej.

Na co dzień pracuje z dziećmi i młodzieżą, a także prowadzi warsztaty dla kobiet, poświęcone dobrostanowi i zdrowiu psychicznemu. W swoją pracę wkłada serce i  kieruje się szacunkiem, empatią oraz autentycznym zaangażowaniem.

Prywatnie – energię czerpie z relacji rodzinnych i przyjacielskich oraz z czasu spędzanego na świeżym powietrzu.

Weronika Schwadke

psycholog (w trakcie kształcenia)

Studentka czwartego roku psychologii o specjalizacji z psychoterapii i psychologii klinicznej. Doświadczenie zdobywa w pracy z osobami z chorobami otępiennymi (demencja), a także jako szkoleniowiec w obszarze edukacji– prowadząc warsztaty i kursy z zakresu umiejętności interpersonalnych oraz zarządzania projektami i wydarzeniami.

W Fundacji wspiera dzieci i młodzież, gdzie w ramach stażu współtworzy i prowadzi zajęcia z socjoterapii oraz Treningu Umiejętności Społecznych (TUS). Odpowiada również za tworzenie treści na social media, promując działania Fundacji w przystępny i angażujący sposób.

Prywatnie to artystyczna dusza, pasjonatka podróży, fotografii i gotowania. Uwielbia muzykę i uczy się gry na gitarze. Jej kreatywność i dbałość o szczegóły, widoczne w tworzeniu dekoracji DIY, przenosi również na swoją pracę.

Mateusz Kukulski

pedagog, socjoterapeuta, psychoterapeuta w trakcie szkolenia

Magister pedagogiki społecznej, absolwent Studium Socjoterapii i Psychoterapii Młodzieży pod patronatem Krakowskiego Centrum Psychodynamicznego, w trakcie czteroletniego szkolenia psychoterapeutycznego w nurcie psychodynamicznym. Członek Polskiego Towarzystwa Psychoterapii Psychodynamicznej. Swoją pracę poddaje regularnej superwizji. Prywatnie entuzjasta kina, miłośnik gotowania, w wolnych chwilach uczy się gry na pianinie.